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  • 新高中英语(第一册)下(人教版)  (0)条评论

    根据《普通高中英语课程标准(实验)》编写的《新高中英语(New Senior English for China)》,早在2003年就在部分学校开始了实验。后征得实验学校师生的意见,对教材作了修改,提交全国中小学教材审定委员会审查通过,于2004年在广东、山东、海南、宁夏四个省率先实验,至今已两年。在未来几年里.新课标高中英语教材将在全国普遍使用。本课程完全采用《新高中英语》教材中的涉及的单词汇编...

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  • 新高中英语(第二册)上(人教版)  (0)条评论

    根据《普通高中英语课程标准(实验)》编写的《新高中英语(New Senior English for China)》,早在2003年就在部分学校开始了实验。后征得实验学校师生的意见,对教材作了修改,提交全国中小学教材审定委员会审查通过,于2004年在广东、山东、海南、宁夏四个省率先实验,至今已两年。在未来几年里.新课标高中英语教材将在全国普遍使用。本课程完全采用《新高中英语》教材中的涉及的单词汇编...

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  • 新高中英语(第二册)下(人教版)  (0)条评论

    根据《普通高中英语课程标准(实验)》编写的《新高中英语(New Senior English for China)》,早在2003年就在部分学校开始了实验。后征得实验学校师生的意见,对教材作了修改,提交全国中小学教材审定委员会审查通过,于2004年在广东、山东、海南、宁夏四个省率先实验,至今已两年。在未来几年里.新课标高中英语教材将在全国普遍使用。本课程完全采用《新高中英语》教材中的涉及的单词汇编...

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  • 高中英语必修(第三册)(人教版)  (0)条评论

    众所周知,词汇是语言的基础,熟练掌握所学单词的词义、用法是学好英语的关键。但是掌握单词并不是仅仅会拼写,知道词汇的汉语意思就可以了。不光要保证对考纲要求的所有词汇做到“知词知意”,即看到一个英文单词马上想到其基本意义和延伸意义,同时,还要看到某句汉语能想到一种或几种英文表达方法。这才是真正掌握了词汇本身。此外,在掌握词汇本身的基础上,还要熟练掌握重点动词、名词、形容词、副词、介词等的常用结构搭配、...

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